教师的职责和使命是什么(一名合格的教师基本素养)

学习对每个人来说,都是至关重要的,学习是对自身最好的投资,知识就是资本。当今社会,对“生命”来说,知识是必需品,因为没有知识,人活着就像是死亡,所以人学习知识,还有一个非常重要的步骤就是传递知识。

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传递知识就是把人类的已知变成个体的认知,最重要的是,它怎么能变成你的,这需要老师传递。老师传递水平的高低决定了它的价值的大小。所以,一个教师真正做什么?首先他的职责是育人,然后是传道授业、解惑答疑。我们以“教”这个汉字,便能阐述出老师的责任及使命。

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我们首先看一下“教”字的写法,它是一个合体字,有三个独体字合成。左边是“孝”,右边是“攵”字,“攵”并不是“文”字,而是反文旁,是个字根,念“攵 pu”,金文篆书中指右手拿一个东西的动作,在这可指教鞭。和它组合的汉字多与手与动作有关联。

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我们再来讲一下左边的“孝”字,“孝”字上面是“老”字,金文是 ,这是一位长着长头发、拿着拐杖的人,就是老人。拿着拐杖的多见是老人,为什么是长头发呢?《孝经》中记“身体发肤,受之父母,不敢损伤,孝之始也。”在古代,人们认为身体和头发都是父母所给,不可以有损伤,头发也不可剪去,如果剪去,是对父母的不孝。所以头发长的人,又拿着拐杖,指的就是老人。

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和“耂”这个符号有关的字,大多是与老人有关联。如:者、耄耋、考等。(考,老也,指老人。如碑文显考,指的就是过世的父亲。)那“耂”字下面是“子”,合成“孝”字,从字面解:老师首先让你学会孝的文化、知识,学会感恩、知礼。无论是《弟子规》还是《三字经》,首先讲的是“首孝悌”。教师就是让这个学子要托起老人,相伴于老人,才是孝。

那旁边这个“攵”字,就是手拿着鞭子,在中国传统教育中老师是可以体罚学生的。《三字经》里就讲到“养不教,父之过;教不严,师之惰。”如果教不严,那就是老师的懒惰。同时,我们要记住和“攵”有关系的字和手和动作有关,如:攻、收、做、改等字。

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教师的责任,首先让学生学会孝道,再去解决孩子的疑惑,学会感恩敢于承担。这就是从中国汉字去了解中国文化,追溯到每一个汉字都凝聚了先人们的聪明智慧。而今我们唯有将它们传承下来,继承发扬光大。

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