内容分析法怎么做(内容分析法是什么)

今天为大家科普“内容分析法”。

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内容分析法是传播学定量研究方法之一,始于第二次世界大战的情报研究,战后,新闻传播学、政治学、图书馆学、社会学等领域的专家学者与军事情报机构一起,对内容分析方法进行了多学科研究,使其应用范围大为拓展。

1952年美国学者贝雷尔森发表了具有权威性的著作《内容分析:传播研究的一种工具》,确立了内容分析法在传播学的地位。贝雷尔森认为内容分析法是一种客观地、系统地、定量地描述交流的明显内容的研究方法。

后来,内容分析法在媒介的各个领域中被广泛采用,它可以有效分析媒介的传播内容,是媒介研究的强大工具。其操作步骤主要有:1.阐明研究问题或假设;2.界定研究总体 ;3.从总体中选择合适的样本 ;4.选择和定义分析单位 ;5.构建用以分析的内容类别 ;6.建立量化系统 ;7.培训编码人员并进行试点研究 ;8.根据已有的定义对内容进行编码 ;9.分析采集到的数据 ;10.解释研究结果,得出结论。

目前,内容分析已经成为社会科学特别是传播学的主要研究方法之一。越来越多的研究采取了内容分析的方法。弗和弗雷泰克(Riffe & Freitag,1997)经研究发现,在《新闻和大众传播学季刊》的论文中,以内容分析为主要研究方法的论文数量从1971年的6.3% 达到了1995年的34.8%。

钮恩多夫曾列出了对内容分析法的种种误解和曲解,其中之一便是人们普遍认为内容分析法同其他研究方法如实验法、调查法等相比,是不能相提并论的一种方法,理由是内容分析只能描述,不能验证因果关系,因而对理论贡献有限。这当中固然有世俗的“门户”偏见,但也同内容分析自身理论的不完善和实践上的不规范和随意性有关。

作为一种基于定量分析的研究方法,内容分析法对文献资料的依赖性很大,不仅数量多,而且要求来源准确可靠,这就给研究人员带来了极大的工作负荷。随着信息技术的发展,资料统计部分的工作可以在计算机软件工具的辅助下变得轻松起来;但同时,伴随网络时代而来的“信息爆炸”又进一步加大了内容分析的难度。因此,目前内容分析法面临着许多新的挑战和机遇。

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